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Vie scolaire
LA VIE SCOLAIRE
Chez nous, pas d’anonymat, nous connaissons nos élèves... Individuellement… Global et continu, notre encadrement est adapté à l’âge et aux besoins de chacun. Les enfants qui nous sont confiés bénéficient d’un enseignement concernant les droits et devoirs du citoyen, enseignement que nous avons soin de mettre en pratique, favorisant en cela des rapports humains de qualité..
L’assignation à chaque classe d’un professeur principal, la présence d’un conseiller de niveau, d'une conseillère en orientation, le règlement intérieur, la charte d’usage de l’informatique et les activités parascolaires font partie de nos mesures d’accompagnement.
Niveau maternelle
L'enfant est pris en charge par son enseignant, lequel devient son interlocuteur privilégié. Il rencontre également les surveillants pendant les repas, pendant les récréations, au service de garde ou dans la classe.
Un service d’accueil est offert dès 8 h; l’enfant peut être inscrit au service de garde de 15h à 18h.
Niveau primaire
L’école primaire est dédiée aux enfants et pensée en fonction de leurs besoins.
L’élève est placé sous la responsabilité de l’enseignant, lequel demeure le lien principal de l’enfant. Un rapport de confiance s’établit entre l’enseignant et les parents de manière à assurer une cohérence dans l’apprentissage.
L'agenda est l'outil de communication entre l'école et la famille. Par ailleurs les enseignants peuvent rencontrer les parents sur rendez-vous.
L’école est dotée d’un règlement intérieur signé par les parents au début de l'année scolaire.
L’enfant est appelé au fur et à mesure de sa croissance à acquérir davantage d’autonomie. Il demeure toutefois dans un environnement protégé.
Nous soulignons que le collège est inscrit au programme « Vers le pacifique », programme qui amène les enfants à régler leurs conflits de façon pacifique par l’échange et le dialogue. Cet apprentissage est favorisé par les intervenants adultes et repris en classe.
Niveau secondaire (collège)
L'élève suit ses cours au grand collège, notre bâtiment principal. Nous sommes conscients qu’il s’agit là d’un nouvel environnement et, afin de faciliter ce passage, des mesures particulières d’encadrement sont prises en 6e.
La 6e
L'enfant est assigné à un groupe d'élèves. Un professeur principal est désigné pour chaque classe ; ce professeur sera son l’interlocuteur privilégié de celle-ci puisqu’il peut intervenir auprès des autres professeurs, des parents, de chaque enfant.
La désignation d’un conseiller de niveau complète notre encadrement. Ce dernier s’assure de présenter les règlements de l’école à l’élève, de vérifier ses retards et absences, d’animer la session hebdomadaire d’études dirigées. Il peut aussi intervenir auprès de l’élève en cas de besoin. Un surveillant est aussi affecté en permanence à la classe et prends les enfants en charge en cas d’heures libres.
De la 5e à la 3e
L'élève continue d’être assigné à un groupe, d’avoir un conseiller de niveau et un professeur principal.
Le même règlement intérieur lui sert de ligne de conduite ; les professeurs sont disponibles afin de travailler avec les parents au bien-être de l'adolescent.
Niveau collégial (lycée)
À ce niveau, l’élève acquiert pleinement son autonomie. Le Collège International Marie de France veille à respecter ce niveau de responsabilité accrue puisque l’étudiant se prépare progressivement à son passage à l’université.
Le contact continue d’être personnalisé mais les intervenants laissent plus de place à l’expression des personnalités, au dialogue, à la participation. L’accent est mis sur la responsabilisation des étudiants.
Les rapports avec les professeurs s’enrichissent en fonction des voyages ou des travaux et l’étudiant peut trouver conseils et réponses à ses questions.
Service additionnel aux élèves : en plus du CPE (conseiller principal d’éducation) ou du conseiller de niveau, l’élève de niveau secondaire ou collégial peut consulter une intervenante sociale et une conseillère en orientation, ainsi qu’une cellule psychologique s’il a besoin d’aide et de conseils.
